Insegnamento LITERATURA ESPAÑOLA II

Nome del corso Lingue e culture straniere
Codice insegnamento A000146
Curriculum Comune a tutti i curricula
Docente responsabile Anne Marie Lievens
Docenti
  • Anne Marie Lievens
Ore
  • 54 ore - Anne Marie Lievens
CFU 9
Regolamento Coorte 2024
Erogato Erogato nel 2025/26
Erogato altro regolamento
Attività Caratterizzante
Ambito Letterature straniere
Settore L-LIN/05
Tipo insegnamento Opzionale (Optional)
Tipo attività Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento SPAGNOLO
Contenuti Título del curso: La literatura española desde los orígenes hasta el Sigo de Oro.
Testi di riferimento Textos literarios:
- Dossier de textos y fragmentos literarios seleccionados (disponible en Unistudium)
- Fernando de Rojas, La Celestina, ed. de M. Haro y J. C. Conde, Madrid, Castalia, 2011 (ed. it.: trad. de V. Brichetti, Garzanti, 2004)
- Anónimo, Lazarillo de Tormes, ed. de F. Rico, Madrid, Cátedra, 2005 (ed. it: trad. de C. Rossi, Milano, Feltrinelli, 2015)
- Lope de Vega, Fuenteovejuna, ed. de J. M. Marra, Madrid, Cátedra, 2006 (ed. it.: trad. con texto original en paralelo de F. Tentori Montalto, Milano, Garzanti, 2007)
- Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, (solo la Parte I) ed. de J. Allen, Madrid, Castalia, 2004 (ed. it.: trad. de L. Falzone, Milano Garzanti, 2007)

Bibliografía critica (todos disponibles en Unistudium):
- J. García López, Historia de la literatura española, Barcelona, Vicens-Vives, últ. ed., pp. 1-86, 93-136, 142-148
- A. Várvaro y C. Samoná, La letteratura spagnola dal Cid ai Re Cattolici, Milano, BUR, últ. ed., capítulo: «La Celestina»
- J. Vicens Vives, Profilo della storia di Spagna, Torino, Einaudi, ult. ed.: capítulos: «La monarchia ispanica degli Asburgo» e «Il crollo ispanico e il fallimento della politica della casa d’Asburgo»
- C. Samonà y G. Mancini, La letteratura spagnola. I secoli d’oro, Milano, BUR, últ. ed., capítulos: «Il Lazarillo de Tormes», «Lope de Vega e il teatro nazionale» e «Il Quijote»
- R. Froldi, «Introducción» a Lope de Vega, Fuenteovejuna, Madrid, Espasa-Calpe, 1995, pp. 9-28.
- M. Baquero Goyanes, «Engaño óptico y punto de vista (tres episodios del Quijote)», in Libro-homenaje a Antonio Pérez Gómez, Cieza, 1978, pp. 33-43

Más información sobre el curso y sobre los materiales didácticos se colgarán en la plataforma Unistudium: https://www.Unistudium.unipg.it/Unistudium/login/index.php en la página dedicada a la asignatura de Literatura Española II.
El programa es el mismo tanto para los estudiantes trabajadores como para los estudiantes sin asistencia a las clases.
Los estudiantes con discapacidad y/o con DSA, que hayan realizado la acreditación regular a través del SOL y hayan obtenido acceso a los servicios de la Universidad, pueden solicitar permiso para el uso de instrumentos compensatorios previstos por la legislación (por ej., libros de texto en formato digital; material didáctico en formatos accesibles: presentaciones, dossier, proporcionados, si necesario, con antelación a la impartición de las clases). Más información en: https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa. Para solicitar el permiso, el estudiante deberá ponerse en contacto con el docente o con la Coordinadora de Apoyo a los Estudiantes con Discapacidad y/o con DSA del Departamento (prof. Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it).
Obiettivi formativi Familiarización con la historia literaria española del período indicado. El alumno sabrá entender la estructura y el significado de las obras canónicas de la literatura española del período indicado y estará en condiciones de analizar textos líricos, narrativos y dramáticos de la época.
Resultados de aprendizaje esperados según los cinco descriptores de Dublín:
1) Conocimientos y comprensión: conocimiento general y comprensión del contexto histórico y cultural del periodo desde los orígenes hasta el Siglo de Oro, con especial atención a las obras y a los autores más destacados; adquisición de las herramientas teóricas y metodológicas adecuadas para analizar e interpretar los principales textos literarios del período considerado;
2) Puesta en práctica de los conocimientos y la comprensión: el estudiante será capaz de reconocer el marco histórico-literario de referencia, los diversos géneros literarios a los que pertenecen las obras del programa y sus peculiaridades temáticas y estilísticas; el estudiante será capaz de analizar las obras literarias del periodo considerado desde una perspectiva comparatista e interdisciplinaria;
3) Emisión de juicios: el estudiante será capaz de desarrollar, con métodos y herramientas adecuados, una reflexión crítica sobre los temas tratados en el programa;
4) Comunicación: el estudiante será capaz de presentar los conocimientos adquiridos utilizando un lenguaje adecuado;
5) Destrezas de aprendizaje: el estudiante será capaz de ampliar, incluso de forma autónoma, sus conocimientos de literatura española, y de identificar métodos y estrategias de estudio y aprendizaje útiles también para la consecución de los objetivos del Curso de Lenguas y Culteras extranjeras.
Prerequisiti Nociones básicas de teoría literaria y herramientas críticas para poder comprender y aplicar con provecho las nociones, los conceptos y los métodos críticos que se aprenderán en el curso.
Metodi didattici Clases presenciales en las que se impartirán nociones de tipo teórico e histórico. Se analizarán tanto textos escritos como elementos visuales (material iconográfico).
Los estudiantes con discapacidad y/o DSA, tras consultar con el profesor, pueden solicitar cualquier material didáctico en formatos accesibles (presentaciones, dossier, cuadernos de ejercicios), que se entregarán, si es necesario, con antelación a las clases, así como el uso de otras herramientas tecnológicas para facilitar el estudio. Más información en: https://lettere.unipg.it/home/disabilita-e-dsa y poniéndose en contacto con la Coordinadora de Apoyo a los Estudiantes con Discapacidad y/o con DSA del Departamento (Prof. Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it).

Altre informazioni Estudiantes con discapacidad y/o SDA: para cualquier información sobre los servicios de la Universidad, consultar la página https://lettere.unipg.it/home/disabilita-e-dsa y ponerse en contacto con la Coordinadora de Apoyo a los Estudiantes con Discapacidad y/o con DSA del Departamento (prof. Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it).
Modalità di verifica dell'apprendimento El examen consistirá en una prueba oral de unos 30 minutos de duración en que se pedirá al alumno que analice fragmentos de las obras de lectura obligatoria y/o de cualquier pasaje o aspecto de otras obras que se haya explicado en clase. Además, el alumno deberá demostrar los conocimientos de la historia literaria española en que situar a los autores y textos estudiados. Se evaluará la corrección de la expresión lingüística del alumno tanto en español como en italiano.
La primera pregunta será de libre elección del alumno y deberá ser respondida en español. Para las preguntas siguientes el alumno podrá elegir seguir el examen en español o en italiano, sin que tal decisión influya en la nota final.

Los estudiantes con discapacidad y/o con DSA, que hayan realizado la acreditación regular a través del SOL y hayan obtenido acceso a los servicios de la Universidad, pueden utilizar ayudas técnicas específicas previstas por la legislación, solicitándolas con antelación al profesor. Más información en: https://www.unipg.it/disabilita-e-dsa, o poniéndose en contacto con la Coordinadora de Apoyo a los Estudiantes con Discapacidad y/o con DSA del Departamento (prof. Alessandra Di Pilla: alessandra.dipilla@unipg.it).
Programma esteso En el curso se impartirán elementos de literatura castellana medieval hasta el Siglo de Oro.
Principales unidades temáticas:
Coordenadas histórico-sociales, estéticas y culturales del periodo literario indicado. Las jarchas mozárabes. El mester de juglaría. La tradición épica y el Cantar de mio Cid. Órigenes del teatro castellano y la Representación de los Reyes Magos. El mester de clerecía: de Gonzalo de Berceo al Libro de Buen Amor de Juan Ruiz. Surgimiento de la prosa castellana: Alfonso X el Sabio y su círculo. El Conde Lucanor de don Juan Manuel. El Romancero. La lírica cancioneril. Jorge Manrique y las Coplas por la muerte de su padre. La Celestina de Fernando de Rojas. La novela picaresca: el Lazarillo de Tormes. Teatro áureo: Fuenteovejuna de Lope de Vega. Cervantes, Don Quijote de la Mancha.
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile