Insegnamento PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI PER L'INFANZIA (0-3)
| Nome del corso | Scienze dell'educazione |
|---|---|
| Codice insegnamento | A001013 |
| Curriculum | Educatore dei servizi educativi per l'lnfanzia |
| Docente responsabile | Mina De Santis |
| CFU | 9 |
| Regolamento | Coorte 2023 |
| Erogato | Erogato nel 2025/26 |
| Erogato altro regolamento | |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Tipo attività | Attività formativa integrata |
| Suddivisione |
LABORATORIO DI PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI PER L'INFANZIA (0-3)
| Codice | A001028 |
|---|---|
| CFU | 1 |
| Docente responsabile | Mina De Santis |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche |
| Settore | M-PED/03 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | I contenuti tematici e le attività proposte hanno lo scopo di avvicinare gli/le studenti/sse alla conoscenza di tutti gli aspetti che riguardano i servizi all'infanzia 0-6. Particolare attenzione sarà riservata alla progettazione macro e micro. Le attività si concentreranno su compiti autentici organizzati sia individualmente sia secondo l'alternanza piccolo/grande gruppo. |
| Testi di riferimento | Il materiale sarà fornito dalla docente e disponibile nella piattaforma UniStudium |
| Obiettivi formativi | Sviluppo delle competenze professionali degli/lle educatori/trici dei servizi 0/6: relazionali, organizzative, gestionali, progettuali, metodologiche, osservative e cura educativa. |
| Prerequisiti | Al fine di poter comprendere e svolgere le attività nel laboratorio lo studente deve aver frequentato il corso di Progettazione e organizzazione dei servizi all'infanzia 0-3 o essere a conoscenza dei contenuti teorici della disciplina. Inoltre è indispensabile la conoscenza dei seguenti documenti che sono reperibili nella pagina del corso in UniStudium: Le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d'istruzione (2012) e 2025 Le indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari 2018. Le LINEE PEDAGOGICHE PER IL SISTEMA INTEGRATO “ZEROSEI”. GLI ORIENTAMENTI NAZIONALI PER I SERVIZI EDUCATIVI PER L’INFANZIA. |
| Metodi didattici | Lavoro di gruppo, lavoro individuale, simulazioni, attività nella piattaforma "UniStudium". |
| Altre informazioni | La frequenza ai laboratori è obbligatoria come da regolamento del CdS |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | Al termine del percorso i gruppi caricheranno sulla Piattaforma UniStudium i materiali delle attività svolte L'obiettivo è lo sviluppo della competenza progettuale, la capacità di lavorare in gruppo, sviluppo del pensiero critico, autonomia di giudizio. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso | Partendo dagli elementi teorici affrontati nel corso di Progettazione e organizzazione dei servizi per l'infanzia e dalla normativa di riferimento il laboratorio ha la finalità di sviluppare nello studente le competenze professionali necessarie per la macro/micro progettazione. |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | obiettivo 4-10 |
PROGETTAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI PER L'INFANZIA (0-3)
| Codice | A001027 |
|---|---|
| CFU | 8 |
| Docente responsabile | Mina De Santis |
| Docenti |
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| Ore |
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| Attività | Caratterizzante |
| Ambito | Discipline pedagogiche e metodologico-didattiche |
| Settore | M-PED/03 |
| Tipo insegnamento | Obbligatorio (Required) |
| Lingua insegnamento | ITALIANO |
| Contenuti | I temi affrontati faranno riferimento a: Sistema integrato 06. Curricolo 06, Progettazione educativa: micro-macro Relazione adulto/educatore-bambino; Ambiente d'apprendimento Metodologia lucida, Spazi e tempi, Cura ed educazione, Osservazione; Valutazione; Prospettiva 0-6 in Umbria, normativa di riferimento per i servizi all'infanzia |
| Testi di riferimento | Bondioli, A., Savio, D. (2018). Educare l'infanzia. Temi chiave per i servizi 0-6. Roma: Carocci De Santis, M. (2019) (a cura di). L’ambiente di apprendimento e la dimensione relazionale nella prospettiva 0-6 Una ricerca quali–quantitativa. Roma: Aracne |
| Obiettivi formativi | L'insegnamento ha l'obiettivo di favorire nello studente lo sviluppo di competenze progettuali, organizzative e di gestione dei servizi per l'infanzia. le principali conoscenze acquisite saranno: conoscenza delle diverse tipologie di servizi progettazione educativa organizzazione di spazi -tempi-attività metodologia ludica osservazione valutazione documentazione le abilità saranno: capacità di progettazione educativa capacità di gestire la relazione adulto/bambino capacità di gestire la relazione educatore/coordinatore pedagogico |
| Prerequisiti | E' indispensabile la conoscenza della normativa a livello nazionale e regionale sui servizi per l'infanzia. Legge 107 del 13 luglio 2015 (Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita fino a sei anni e definizione dei livelli essenziali delle prestazioni della scuola dell’infanzia e ei servizi educativi per l’infanzia); Decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65. Legge 30/2005 Regione Umbria. Le Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d'istruzione (2012). Le indicazioni nazionali e nuovi scenari 2018. Le LINEE PEDAGOGICHE PER IL SISTEMA INTEGRATO “ZEROSEI”. Linee guida per la sperimentazione 0-6 Regione Umbria. Orientamenti educativi nazionali per i servizi educativi per l’infanzia. |
| Metodi didattici | Lezioni teoriche, lavori individuali e a piccoli gruppi e simulazioni |
| Altre informazioni | Sulla piattaforma UniSTudium è disponibile materiale didattico |
| Modalità di verifica dell'apprendimento | L'esame sarà scritto e prevede una prova strutturata della durata di 40 minuti volta ad accertare le conoscenze acquisite dallo studente sui contenuti teorici della disciplina (vedi alla voce contenuti) e la capacità di elaborarli in modo autonomo e critico oltre alla capacità di trasposizione didattica. Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa |
| Programma esteso | I temi affrontati faranno riferimento a: Sistema integrato 06. Curricolo 06, Progettazione educativa: micro-macro Relazione adulto/educatore-bambino; Ambiente d'apprendimento Metodologia lucida, Spazi e tempi, Cura ed educazione, Osservazione; Valutazione; Prospettiva 0-6 in Umbria, normativa di riferimento per i servizi all'infanzia |
| Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile | obiettivo 4 -10 |